sábado, 12 de setembro de 2009

Guia para conseguir uma escuta psicopedagógica

Para a realização de uma avaliação psicopedagógica é necessário muito mais que somente um simples olhar e uma atenta escuta e imprecindível que se olhe e se escute além dos sentidos naturais. segue abaixo um guia com seis itens importantes para conseguir um a escuta psicopedagógica adequada.
1. Escuta- Olhar:
Escuta:receber, aceitar, abrir-se, permitir, impregnar-se.
Olhar: Seguir, procurar, incluir-se, interessar-se, acompanhar.
2. Deter-se nas fraturas do discurso:
Discurso (mensagem sobre a mensagem)
  • Lapsos;
  • didficuldades na expressão, da forma metafórica para referir-se a uma situação das frases incompletas;
  • das incongruências;
  • dos cortes;
  • das reticências;
  • das repetições.

3. Deter-se na fratura e observar relacionando com o acontecido anteriormente.

4. descobrir os esquemas de ações subjacentes.

Esquema de ação:discurso lúdico, verbal e corporal (cortes, omissões e alterações)

5. Buscar a repetição do esquema de ação:

Na produção do paciente, mas além disso, na relação entre produção do paciente e de sua família.

6. Interpretar a operação que forma o sintoma:

Existe certa filiação entre a operação escolhida pelo atrape da inteligência e que esta operação pode significar.(p42)

O significado do problema de aprendizagem não deve ser buscado no conteúdo do material sobre o qual se opera, mas na operação como tal.(p.43)

Referência:

FERNÁNDEZ, Alícia, A inteligência Aprisionada; Tradução Iara Rodrigues.- Porto Alegre: Artmed,1991.P131-133.

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